2026年1月29日上午，中国教育技术大会云端学校专业委员会成立大会于深圳市云端学校隆重召开！中国教育技术协会副会长、北京师范大学原副校长陈丽，深圳市教育局党组成员、副局长袁磊，深圳市教育局政策法规处等各级领导以及云端学校专委会会员代表，云端共同体入驻学校和兄弟学校领导等教育同仁齐聚一堂。
Plaso伯索作为专委会会员单位、云端学校核心技术支撑单位受邀出席并亮相大会。
当前，我国正处于教育数字化战略行动与“十五五”规划开局的关键交汇点，云端学校专委会的成立，标志着云端教育从创新前沿的“独行快”，迈向了凝聚全国智慧的“众行远”。这不仅是回应智能时代对基础教育优质均衡发展的深切呼唤，更是教育深层次变革的战略举措。
袁磊副局长在大会致辞中表示“云端学校专委会的成立恰逢深圳教育数字化转型的关键阶段，对我市具有重要战略意义。深圳市以云端学校为创新实践的载体，始终践行教育数字化先行示范使命。期待云端专委会的建立，能搭建起政企校研协同创新平台，助力深圳汇聚全国优质资源，深化云端教育模式创新，破解教育均衡发展难题，为粤港澳大湾区教育高质量发展注入新动能。”
2025年1月，中共中央国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，明确提出“建设云端学校等”。随后，《中小学云端学校建设指南》全球发布，华为全球智慧教育样板点于云端学校落成，“数字教育创新成果奖”的摘冠，云端学校已然成为教育数字化转型建设中的一面先锋旗帜。
Plaso伯索深度参与云端学校建设，双方联合打造了“云锦平台”，依托伯索“一体化数字研训” 能力和“AI数字画布”技术，支撑“1+N“云端学校共同体“同备、同研、同教“模式，为专委会探索云端学校建设路径提供可复制样本，助力优质教育资源共建共享。
“云锦平台”全面投入使用以来，为跨校同教、协同备课及嵌入式教研提供了坚实的数智化支撑；搭建学生互动式学习空间，激发学习主动性；并利用“AI沙盒”技术，打造本地化知识库，创建可视化多智能体协作流程，全面赋能教学、教务和管理场景。
然而，如何将日趋成熟的云端模式推广至全国，让星星之火形成燎原之势，已成为下一个关键课题。
对此，陈丽教授给出了明确答案：“专委会的成立既是主动落实教育强国战略规划中部署的‘建设云端学校’，也是希望通过云端专委会汇聚更多基础教育战线的先锋者与开拓者。”她表示“深圳云端学校正代表了符合数字时代学习要求、教育管理要求的新形态。云端学校专委会是中国教育技术协会唯一一个以具体新教育形态命名的专委会，希望云端专委会能助力云端模式走深、走实，成为基础教育的数字化转型的‘中国样板’。”
新当选的专委会主任委员、深圳市云端学校党支部书记、校长龚卫东在任职发言中，回顾了云端学校从无到有的探索历程。他表示，在各方力量的支持和推动下，云端学校实现从无到有、从虚到实、从点到面的跨越，创新推出“1+N”学校共同体、“两岸三同四诊”云端教学范式等成果，形成可借鉴的深圳经验。龚卫东校长表示，专委会不仅是云端学校从业者的“家”，更是全国教育数字化转型的协作平台，未来将凝聚政产学研各方力量，推动云端模式在全国落地生根，持续探索人工智能时代“教、学、研、评、管”各维度的创新突破。
最后，陈丽教授、深圳大学曹晓明教授分别作专题报告：陈丽教授指出，传统评价方式在核心素养衡量上存在瓶颈，而AI赋能的学生综合素质评价与云端学校重塑教学流程相结合，为构建高质量教育体系提供了 “中国方案”；曹晓明教授提出，人工智能正推动教育形成“三体化” 新生态，在云端学校体现得尤为前瞻和彻底，其“主讲+辅讲+场景+AI”的四维课堂结构，正是人机协同的鲜活范式。
此次云端学校专业委员会的成立，开启了云端教育全国协同发展的新篇章。Plaso伯索以专委会成立为重要契机，持续深化人工智能与教育场景的融合创新，联动政企校研各方力量，推动可复制的云端教育模式辐射全国，以技术赋能教育均衡发展，为中国教育数智化转型贡献坚实力量！