当海岛校园的童真与科技探索相遇，当屏幕打破距离让思维自由碰撞，一场关于“科技共探，智慧共享”的教育新实践，正用数字化力量实现跨校高效联动！
2025年6月12日，舟山市舟嵊小学、沥港中心小学、双桥中心小学依托伯索融课平台，将三校课堂“搬”上云端，开展了一场别开生面的云端科技教育成果交流展示活动，为学生们搭建了一个展示自我、相互学习的平台。凭借稳定流畅的技术底座和丰富的互动功能，伯索融课为这场跨校高效联动筑起了“数字桥梁”。
01 云端启幕：以科技之光照亮成长
活动伊始，舟嵊小学校长通过伯索融课平台远程致辞，校长“让学习从书本走向真实世界”的期许，借助平台高清无延迟的音视频能力，清晰地传递到屏幕彼端每个孩子面前。
伯索融课的多端强适配性与稳定直播性能，有效消除了技术障碍，让三校师生专注于云端交流——切实展现了数字化技术打破空间桎梏，重构跨校教学互动形态，也体现了伯索以技术赋能教育、促进教育优质均衡发展的初心。
02 成果展示：让学生成为科技舞台的主角
伯索融课强大的实时互动功能，为三校学生精彩展示科技探索成果、深度交流的提供了有力支撑：
舟嵊小学的学生代表，通过伯索融课的“屏幕共享”进行实物展示，将中草药种植成果“搬”到云端：薄荷生长记录、自制薄荷产品…… 跨校同学透过屏幕，清晰看到植物细节，沉浸式感受中草药文化魅力。
沥港中心小学的学生代表，利用伯索融课的“视频播放”进行情境互动，生动有趣地呈现了中华凤头燕鸥的研究成果，通过情景剧、头饰装扮，呼吁保护中华凤头燕鸥。三校同学实时互动留言，为濒危物种守护出谋划策，让“科普”变成“共探”。
双桥中心小学聚焦船模研究，借助伯索融课的“多画面灵活切换”功能，同步展示制作过程与迭代改进。屏幕一端学生讲解专注投入，另一端跨校同学随时提问、点赞，让思维在云端实时碰撞。
03 互动升温：让思维碰撞“可视化”
成果展示结束后，进入互动交流环节。伯索融课的实时连麦问答、实时弹幕等互动工具成为点燃思维火花的“催化剂”：三校学生围绕“科技实践难点”“创意优化方向”热烈探讨。
“薄荷怎么防虫？”“船模怎么平衡浮力？” 一个个问题在云端传递，不同视角的答案在云端交织——这不仅是知识的共享，更是思维方式的碰撞。伯索融课超低延迟互动保障了云端交流的流畅性；互动数据自动留存，让这些珍贵的交流瞬间可回溯、可沉淀。
04 不止于“工具”，更是教育创新的“助推器”
本次三校云端联动，不仅是科技教育成果的展示，更展现了伯索融课在推动教育革新中的核心价值：
技术普惠：轻量化部署，无缝适配学校现有设备，降低跨区域、跨校协同的门槛与技术复杂度；
教学创新：支持多形式展示（实物、视频、情景剧）、多维度互动（连麦、弹幕、共享），重构课堂形态，激发学生主动探究与协作共创;
教育公平：打破地域与资源限制,让海岛学校与城区学校共享优质实践成果，缩小校际教育差距，促进教育资源均衡发展。
当三校孩子在云端说“原来还能这么想！”“我也想试试！”，我们知道：伯索融课的价值已超越了单纯的技术支撑，它成功打破了校际间的物理围墙，消融了思维交流的壁垒，更弥合了优质教育资源分布不均的沟壑，为科技教育的“无界”生长开辟了新路径。
此外，伯索还为三校教师提供集体备课、听课评课的线上空间，促进教学经验交流，提升区域教研水平。未来，Plaso伯索将继续深耕教育科技，用更智能的技术、更贴心的服务，为更多学校搭建“无界课堂”，让每一次“共探”都能点燃创新火种，让每一份“共享”都能照亮学生成长之路！