“数智驱动·课改创新”——2025年基础教育课程教学改革深化行动沪穗蓉协同推进会启幕，广州市越秀区、上海市黄浦区、成都高新区三地教育领域领导、专家及名师围绕课程教学改革展开深度研讨，并通过涵盖高中、初中、小学多个学段及学科的大教研活动，探索数智技术与教育教学的融合创新。此次三地协同教研活动通过全国同步直播，预计覆盖数十万人，广东电视台、羊城晚报、南方周末等多家主流媒体进行了报道。
作为活动协办单位之一，广州市越秀区育才实验学校在初中“强腰工程”分会场呈现了多节优质课例。其中，初二年级英语教师邹茉执教的《Writing An Endangered Animal》一课，通过小组写作、互动探究等形式大幅提高学生的参与度和主动性。
图 | 广州市越秀区育才实验学校英语老师 邹茉
该课例创新应用伯索融课平台，搭建AI作业批改工作流，针对学生提交的作业进行即时修改反馈，实现了课堂中的人机互动——课前，邹茉老师根据教学目标设置作业并明确批改维度，自定义作业批改工作流；课中，学生将完成的作业上传至伯索平台，一键运行工作流，该工作流不仅能自动检测语句的正确性，还可提供个性化的修改建议，助力学生精准提升英语写作能力。此外，该平台还支持多人可视化协作，学生可以自由查看其他同学的作业，通过互学互鉴激发创意思维。
广州市教育研究院教研员何琳及成都高新区教育发展中心教研员何秀英两位专家对该课例给予高度评价。何琳老师表示，邹茉老师不断引导学生自主建构写作结构化，并通过AI赋能让学生的学习成果可以实时呈现、老师可以实时调动，“AI批改作文有效提升了评价反馈效率，在人工智能时代之前，我们的效率没有这么高”。
图 | 广州市教育研究院教研员 何琳
何秀英老师表示，邹茉老师的课堂实现了教学评一体化，课程目标非常明确，且非常自然地将数智赋能融入课堂各个环节当中。从学生角度来看，学习成果直接呈现在教室大屏上能够极大调动他们的积极性；AI批改作文等技术能够给学生非常准确及时的反馈，让他们不断迭代优化自己的作品。
图 | 成都高新区教育发展中心教研员 何秀英
伯索融课以“canvas（协作画布）+ AI智能体”为技术底座，不仅可实现作业智能批改，还适用于教师备课、教学、教师发展等多元化场景，在为教育者提供效率工具的同时，也为学生打造了更开放、互动、个性化的学习体验。
该活动不仅是一次跨区域教育智慧的深度碰撞，更是AI技术赋能课堂改革的生动实践。在邹茉老师的带领下，更多人看到了AI时代教育工作的全新解法。未来，随着AI技术与教育场景的深度融合，以伯索融课为代表的教育工具将持续重构教学范式，助力教育公平与质量的双重跃升，开启智慧教育的新篇章。