教育公平，正在经历从“物理资源均衡”到“认知能力平权”的质变。Plaso伯索秉持科技向善理念，深耕“AI+教育”领域，致力于以AI驱动教育革新，推进未来学校建设，打破优质教育资源的地域与群体藩篱，助推教育普惠与科技平权发展，以科技创新引领价值创造。
教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，要“相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者”。如何激发幼儿成为主动学习者？中国学前教育研究会基础理论专业委员会秘书长张永英，给出的答案是“拆篱笆”和“架梯子”——“拆篱笆”即摆脱成人的刻板印象、思维定势等，警惕“成人立场”对“儿童立场”的僭越；“架梯子”即教师需与幼儿建立起情感和认知连接，真正理解他们的需要。
近年来无锡市梁溪区将“AI+教育”列为教育改革的重要方向，打造了“梁溪智脑·梁溪智慧教育平台”。该平台集合跨学科主题学习、空中课堂、Plaso伯索旗下智能备课画布等多元功能模块，有效支持教师智慧备课和教学。
无锡市梁溪区南长中心幼儿园积极探索并运用该平台，以绘本《西蓝花先生的理发店》课堂为例，通过备课画布的云协作功能及AI的创新应用，重构集体备课模式，使教育设计更贴近孩子的认知规律，完成“拆篱笆”和“架梯子”的双向联动，让思维启蒙扎根于童心。
拆篱笆
让幼儿教育回归儿童本位
“活动目标缺少情感目标”、“可以运用AI功能，让游戏环节更有趣”、“课件都是以图片呈现，建议筛选合适的画面，有重点的讲述”……打开南长中心幼儿园《西蓝花先生的理发店》绘本的备课画布，多个便签、语音及文字批注等记录着老师们的智慧碰撞。
依托Plaso伯索智能备课画布，南长中心幼儿园实现云端集体备课、跨园区协作备课。在画布上，老师们可以博采众长、碰撞灵感，针对备课过程中的难点实施焦点标注、批注讨论及动态优化，摆脱以往成人视角下对教学目标和课件呈现的固有认知。此外，画布可完整记录集体备课过程的迭代轨迹，便于随时追溯、沉淀智慧。
调整后的课件更加关注幼儿的情感体验和兴趣点，增加了互动感和趣味性，整体视觉效果更加鲜明，在沉浸式主题情境中激发幼儿的探索兴趣，真正做到了“拆篱笆”。
架梯子
AI赋能，推进课程“游戏化”
3~6岁的幼儿处于具体形象思维阶段，依靠具体事物或形象进行思考。根据这一特性，南长中心幼儿园的老师们结合课程主题，融入游戏互动环节——利用AI一键为孩子们换上“新发型”，让孩子们直观看到科技的力量，呈现了一堂生动的AI启蒙课堂。
这一创新满足了孩子们的好奇心和探索欲，让他们在课堂中获得更多正向情绪，架起情感和认知连接的梯子，在游戏中成长。此外，该校老师们还积极探索“AI+幼教”的融合路径，通过AI搜集资料、AI生成教案、AI整合资源等功能为日常工作减负增效。
“人生百年，立于幼学”。幼儿园阶段是孩子们认知发展的黄金时期，每一次提问、每一次探索，都在为未来的创造力与学习力奠基。
Plaso伯索智能备课画布，融合云端协作、AI智能体等前沿功能，实现人-机、人-人深度协同，重构教育工作新范式，支持将更多优质教育资源与教育理念融入到课堂教学中，激发幼儿主动学习创造。正如南长中心幼儿园的使命愿景——“每一个向我们走来的孩子，都拥有众多的天赋和无限可能性”，Plaso伯索也正以科技之力，为孩子铺就一条充满无限可能的智慧之路。