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实时课堂是伯索云学堂中的直播功能,高度还原传统黑板板书,实现实时语音、板书互动等功能。实时课堂有两种课堂形式:语音实时课堂和视频实时课堂(带人像的课堂)。

语音实时课堂支持课件插入、板书互动、语音互动,模拟线下课堂教学模式,对设备及网络带宽要求不高。在保证网络稳定,麦克风等设备正常的情况下,就可以实现一对一或一对多的直播课堂了;

视频实时课堂是在语音实时课堂的功能基础上,加上了人像互动,可在课堂中看到老师及学生的人像,最多支持1个老师人像+6个学生人像,对设备及网络带宽要求较高,需要保证网络稳定,老师所用设备需带摄像头,才可正常上课。


实时课堂助教权限:

1. 助教和老师在课堂的权限完全相同(操作学生上下台、权限、插课件、开始随堂测、拖堂、结束课堂、送课堂公告等等;学生也可以给助教发消息。助教不可创建课堂);

2. PC/iPad端学生可以在消息栏-助教消息处给助教发消息,手机端点击助教头像可给助教发消息;

3. 助教进入教室时若为视频课堂会默认开启摄像头,助教人像显示在人像区域,固定在主讲老师下方,显示助教标识,占用一个视频位;(即助教上台的教室,只能拉5个学生显示头像);

4. 老师和助教的消息窗口,点击“新建聊天”按钮,可以选择班级单个在线成员发送消息;

5. 助教的历史课堂与学生一致,不可以上传。

1、创建课堂

老师账号有了班级关系后,可以在电脑或iPad老师端【实时课堂】模块创建课堂。如果当前班级中暂无学生,老师端仍支持创建课堂。

操作方式:打开老师端,进入【实时课堂】模块,点击右上角“新建课堂”按钮,即可创建课堂。

体验课堂:实时课堂有两种方式邀请新学员加入课堂:

1、点击课堂详情,可邀请学员;



2、点击成员列表,可邀请学员


Tips:

² 可以通过邀请链接,邀请码,二维码三种方式邀请学生

² 老师和助教均有邀请学生权限 

² 邀请码失效时间同课堂时长

² 通过邀请码进入课堂的学生收费方式,等同其他在班级里进入课堂的学生

² 提前创建的课堂可通过详情页邀请入口邀请学员加入


2、语音实时课堂

PC端:登录老师端打开【实时课堂】模块,新建课堂-选择语音实时课堂。


进入课堂信息编辑界面,如下:


Tips:

课堂主题:课堂的名称;

课堂详情:选填内容;

选择班级:选择需要上课的班,支持多选;

选择助教:当所选班级有助教时,出现选择助教的下拉框,老师可选择助教进班;

上课时间:可提前一年创建课堂,设定上课时长后,在课堂结束前一分钟会提示倒计时,此时可将课堂延时20分钟。

老师可以提前把课堂建好,学生加入班级后,进入【实时课堂】模块,即可看到老师创建好的课堂。


3、课堂互动

老师根据创建好的课堂信息,按照上课时间,可以提前5分钟进入课堂。距开课时间大于5分钟时,可删除课堂。


设置:进入课堂后,首先点击“”按钮,检测麦克风,插入上课需要的课件内容,等待学生进入课堂,老师端上课界面左侧工具栏与微课一样。




Tips:

上传文件:课堂中使用的MP3/MP4文件大小必须在100兆以内,并且需先上传到资料中心—我的文件中,才能在课堂中进行调用。

翻页:上课界面支持左右翻页;

选中工具:选择模式下,手指/鼠标触碰图片、文本、教具边缘即可直接激活+移动该物体,进入编辑状态,单击点空白处放下。


教具:可选择直线、三角形、圆形、矩形四种教具进行使用,可手动划定图形大小和形状,双击教具可固定\删除。

 

插入图片支持gif格式:


查看班级成员:学生举手后,老师端查看班级成员按钮显示“”。学生进入课堂之后可查看学生上课使用的设备,点击学生后面的“上台”可开启学生语音、板书权限。


奖励学分:老师可给在线学生手动奖励学分



退出课堂:老师在上课过程中,点击“”按钮,可选择“课间休息”、“暂时离开”、“结束课堂”。


Tips:

学生管理区域:支持查看学生在线及使用设备情况。针对在线和举手的学生可点击“上台”的按钮,学生则拥有语音、板书两项权限。

语音权限:打开后,学生可在课堂中发言,老师和其他同学均能听见;

板书权限:打开后,学生可在上课界面进行板书、插入图片等操作;

课间休息:老师可以主动暂停课堂,暂停后课堂中无法进行互动;

暂时离开:老师暂时退出课堂,课堂不结束,学生不退出,还可以再次进入;

结束课堂:老师课堂内容讲解完成后可提前结束课堂,点击后老师和学生都退出课堂,学生和老师都无法再进入(课堂完成)。

发消息:老师和学生可进行消息互动,点击“”按钮,给学生发消息,同时可看见学生给老师发的消息。


Tips:

消息:查看学生发送老师的文字消息;支持关闭消息弹窗和学生上下线提醒。(助教可选择单个学生发送消息)

随堂测:课堂中对学生进行试题测试,点击随堂测的按钮,设置好答案,开始答题,老师点击开始答题后答题器开始计时,记录学生的答题时间。


开始答题后,可在统计学生答题页面修改答案。


Tips:

如果是多选,除了每个选项的答题人数统计,增加一个正确答案选项的人数统计。

如果是单选,按每一个答案来统计。

结束答题前都可修改答案;学生提交的答案记录不受老师修改答案影响。

定时器:老师点击开始计时,学生端在开始计时后出现定时器,学生不可以关闭定时器。计时结束,老师端学生端闹铃响起,同时时间闪烁。

支持直接截图插入:点击截图工具,当前屏幕蒙层,拖动鼠标或手指截取屏幕区域,松开鼠标或手指后悬浮按钮确定和取消;点击确定,将图片按当前规则插入白板区域,所截图默认为激活状态;点击取消,返回白板区域;





iPad和电脑端的区别iPad端与电脑端操作界面基本一致,区别如下:

1)界面工具栏位置不同;

2)在iPad端多了书写选择:可选择“Apple Pencil和触摸”和“Apple Pencil”两种模式。

3)课件插入方式不同:iPad端仅支持从【资料中心】“我的文件”、“教研组文件”和“机构教材”中导入课件。“我的文件”是老师端上传课件的功能模块,相当于老师的个人网盘。

4)增加网络检测:老师可清楚的看到设备的网络使用状态。


4、视频实时课堂

PC端:创建课堂方式与语音课堂一样,选择“视频实时课堂”即可,如图:



在实时课堂模块,创建好的视频实时课堂会有摄像头图标,如图:


视频课堂上课时,老师和学生可进行语音、视频、板书、发消息等互动方式。与语音实时课堂相比多了视频头像功能。


点击头像右上角的“”按钮,课件视频头像放大缩小,可移动视频头像的位置。


打开班级成员“”按钮,可查看班级在线学生、学生上课使用设备,开启在线学生的互动权限。

1)界面工具栏位置不同;

2)在iPad端多了书写选择:可选择“Apple Pencil和触摸”和“Apple Pencil”两种模式。

3)课件插入方式不同:iPad端仅支持从【资料中心】“我的文件”、“教研组文件”和“机构教材”中导入课件。“我的文件”是老师端上传课件的功能模块,相当于老师的个人网盘。

4)增加网络检测:老师可清楚的看到设备的网络就是用状态。


5、历史课堂

1)历史课堂生成机制

历史课堂生成机制有以下两种方式:

历史课堂从有老师进入课堂后开始自动录制,所有人退出课堂后自动生成;

点击录制中“”按钮之后,会弹出界面提示:是否重新开始录制课堂,并丢弃已录制内容。点击“重新录制”按钮后,会重新开始录制。需要提醒老师的是:仅支持重录一次。

注意:1、只有在该班级的学生和老师才可以看到该节历史课堂。

          2、在视频实时课堂中,老师和学生的视频头像不被录制,仅录制语音与板书内容。


2)历史课堂用途

上传:老师可将历史课堂上传至后台管理系统中,由后台管理员针对该历史课堂分发给其他班级学生或教研组老师观看,或上架至商城售卖。

分享:历史课堂可以分享至微信、QQ中做宣传。在微信、QQ中点开历史课堂链接,无需下载客户端,即可观看历史课堂。




随堂测报告:在实时课堂中,有进行随堂测的历史课堂会有随堂测报告,可查看参与随堂测的人数,学生在课堂中的答题正确率、得分情况等。



3)归档整理:

可以时间维度对现有历史课堂进行整理,按照今天、最近7天、最近30天、自定义时间范围筛选。


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