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 微课,即录播课,老师可以针对某个知识点录制专题课。先在微课模块新建微课包,一个微课包中可以有多个微课,每个微课录制的建议时长是3-5分钟,便于学生集中注意力并保持对课程的兴趣。同时短时间的微课老师更容易驾驭,保证课程质量。

微课支持在电脑和iPad端使用,在电脑端和iPad端的录制过程和界面稍有区别,下面会详细描述。


1、微课的制作—PC端

PC端微课的制作分以下四个步骤:

新建微课包——>新建微课——>录制微课——>录制完成

1)新建微课包

进入微课模块,点击右上角“新建微课包”,输入微课包的名称,点击创建,一个微课包就建好了。



2)新建微课

Step1:点击进入建好的微课包——>新建微课,即可进入微课制作页面。


下图为电脑端微课制作界面:


Tips:微课制作按钮功能说明:

:开始录制/暂停的按钮
 :选择工具:选择模式下,手指/鼠标触碰图片、文本、教具边缘即可直接激活+移动该物体,进入编辑状态,单击点空白处放下;
:手写笔,提供三种粗细,九种颜色的手写笔    
:用键盘输入文本,文本提供三种粗细,12种颜色字体,双击文本框可固定\删除 
 :橡皮擦,可选择三种大小的橡皮擦,擦除手写笔书写痕迹  
:教具,可选择直线、三角形、圆形、矩形四种教具进行使用,可手动划定图形大小和形状,双击教具可固定\删除
:激光笔,可做教鞭指示使用                
:全屏清除,清除所有手写笔记
:插入课件,有本地插入和资料中心调取两种方式。本地插入:支持插入50M以内的图片、PDF、PPT格式课件;资料中心可调取我的文件、教研组文件、机构教材的的资料,支持图片、PDF、PPT、100M以内的MP3\MP4等格式。
 : 图片,可调取电脑本地图片,或使用电脑自带摄像头拍照。
:电脑端支持录制界面截图直接插入


:点击设置按钮,可选择背景纸,有空白、线条、方块、原点、英语本、黑板、白板七种背景纸。



Step2:开始录制

插入课件后,点击左上角录制“”按钮开始录制微课,制作完成后命名并保存。

在制作过程中,可以暂停,通过“”按钮预览已录制内容,需要重新录制的地方,可以使用剪切,剪掉尾部内容,不能剪切视频的前端或中部。

若录制过程中,老师临时有事需要中断,可以点击“”按钮将微课暂时保存到本地设备,下次使用同一设备继续录制。


3)录制完成

确认无误后,点击“制作完成”,一节微课就录制好了;这里需要注意,录制完的微课内容不支持再剪切修改。

Tips:

微课封面:微课封面采用自动抓取机制,会抓取保存时界面的第一张图片作为封面,建议老师在课程内容录制结束后,点击“暂停”,清除屏幕内所有内容,插入您需要的封面图片,点击“制作完成”。这样一个漂亮的封面就设置好啦!

倍速播放:微课可选择倍速播放,支持查看目录并跳转到对应课程。


2、iPad端制作微课的区别

由于iPad无法直接进行文件存储和管理,在制作微课前,需要先将课件上传到【资料中心】-【我的文件】中,所以,iPad录制微课的流程如下:

在PC登录老师端,将课件上传至【资料中心】—【我的文件】,然后在iPad登录老师端,在微课模块新建微课包——>新建微课——>录制微课——>录制完成。

1)课件上传方法

Step1:在电脑上登陆老师端,打开【资料中心】—【我的文件】,可直接点击“上传文件”选择电脑本地课件上传,如果课件较多,可“新建文件夹”将进行分类上传。




注:课件格式支持图片、PDF、PPT、100M以内的MP3\MP4

Step2:上传成功后,在iPad端录制微课时,即可在微课录制界面调取“我的文件”中的对应课件进行使用。

2)微课录制界面与电脑端区别

微课的录制过程与电脑端一致,录制界面稍有区别,界面如下:


书写选择

①Apple Pencil和触摸:可识别手写和电容笔的书写内容;

②Apple Pencil:仅识别电容笔的书写内容。


3、录制微课的注意事项

①为了保证声音质量,录制微课请找一个安静的环境,并且佩戴耳机。

②录制微课时,最好对着耳机的麦克风说话,且音量不要太小。

③为了书写方便,ipad需配备电容笔,PC需配备手写板。

④点击录制按钮之前可提前将本节微课需要用到的ppt/pdf/图片等素材排放好。

⑤录制过程最好语音和板书配合使用。

⑥建议按照一定的规律对微课命名,如系列知识点,单元题目等,方便后期整理成体系。


4、单个微课的使用

1)上传

点击微课右上角“”,在弹出的功能键中,“”即为上传按钮。微课上传是指上传到后台管理系统,方便对优质内容留存,或分发给其他老师或学生学习。


上传时,可对上传内容打上标签,方便管理人员查找,可选择一个已有标签,或点击右上角添加新标签。


上传成功后,该微课左上角会出现“已上传”标志,如下图,老师即可通知后台系统管理人员进行后续操作。(已上传的微课不能再次上传)


2)移动

点击微课右上角“”,在弹出的功能键中,“”即为移动按钮。该功能可将单个微课从A微课包内移至B微课包,移动后,A微课包内就没有该节微课了。


3)重命名

点击微课右上角“”,在弹出的功能键中,“”即为重命名按钮。


4)删除

点击微课右上角“”,在弹出的功能键中,“”即为删除按钮。

注:微课删除后不可恢复,请谨慎使用删除按钮。若微课已上传至后台管理系统,那老师端的微课重命名或删除操作都不会影响后台的内容。


5)收藏

微课收藏后,将会呈现在【资料中心】-【收藏夹】内,老师可在辅导功能中“引用”该微课作为回复,或者在作业模块中“引用收藏”进行使用,避免重复回答,减少老师工作量。

收藏成功后会提示:收藏成功!在“资料中心”—“我的收藏”下查看。


6)分享

制作好的微课可以分享到朋友圈等社交平台,帮助机构进行宣传、招生引流。对分享的微课编辑“副标题”,进行个性化的宣传描述,如课程内容介绍。


 点击下一步,打开微信或QQ,扫码分享(可点击为二维码将其保存到本地):


微课分享后,会带有机构的宣传模板,如内容介绍、联络方式等,该模板由学校管理人员在后台管理系统中统一编辑修改,老师端无法操作。


5、微课包的使用

1)共享

老师将自己录制的微课以微课包的形式(单节微课不能直接发送给班级学生),共享给自己在伯索平台所带班级的学生观看。

共享后,该班级所有成员将看到该微课包内的所有微课。

将鼠标放至需要共享的微课包上,下面会呈现三个按钮,“”即为共享按钮。点击共享按钮后,会弹出老师所带班级。

点击班级后面的“”按钮,变为绿色“”后即共享成功。此时,学生端在课程模块就能查看该微课包的所有内容。


2)重命名

将鼠标放至需要重命名的微课包上,下面会呈现三个按钮,中间“”即为重命名按钮。


3)删除

将鼠标放至需要删除的微课包上,下面会呈现三个按钮,“”即为删除按钮。

注:只能删除空微课包,如果微课包内有微课,需要先删除微课后再删除微课包。


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