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实时课堂也就是线上直播互动课堂,它真实的还原线下教学场景,实时课堂有两种课堂形式:

语音实时课堂:支持语音、板书、发消息等互动方式,在保证网络稳定,麦克风等设备正常的情况下,就可以参与直播课堂了;

视频实时课堂:视频实时课堂在语音实时课堂的功能基础上,加上了人像互动,可在课堂中看到老师及学生的人像,最多支持1个老师 + 6个学生人像,对设备及网络带宽要求相对较高,需要保证网络稳定,才可正常上课。

体验课堂:学生端增加进入体验课堂入口,想体验课程的家长,或者不属于班级的学生,都可通过邀请码进入课堂,上台、互动。体验不打折。体验学员通过邀请码加入实时课堂体验


1.已经下载客户端的学员,可在客户端登录界面直接输入邀请码进入课堂


2.未下载客户端的学员,可通过老师发送的邀请链接或者二维码下载app加入体验课堂。

pc端截图:


手机端截图:


Tips:

1、进入课堂前需检查网络稳定性,麦克风是否正常,且在安静的环境下佩戴耳机上课;

2、如果实时课堂中有助教老师,助教人像显示在人像区域,固定在主讲老师下方,显示助教标识,占用一个视频位(即助教上台的教室,只能拉5个学生显示头像);

3、学生可以给助教发消息,PC/iPad端有“助教消息”页,手机端有助教头像


1、语音实时课堂

老师创建好课堂之后,在班的学生,进入【实时课堂】模块,即可看到老师创建好的语音实时课堂;按照上课时间,可以提前5分钟进入课堂。


Tips:

如果没有看到老师所建的课堂,需要确定,学生是否在该老师的班级。确定方法如下:点击头像,选择“我的班级”。如果不在班,可联系机构老师将自己拉到班级;也可通过老师发的班级密钥加入班级。



通过老师发送的邀请码加入新的班级:


1)语音课堂互动

语音实时课堂支持老师与学生进行语音,板书,发消息,举手等互动方式。以电脑端为例,进入课堂后的界面如下,学生的权限默认被关闭,可以通过举手、发消息等方式示意老师打开权限。


老师允许学生上台后,学生则拥有语音和板书权限,可在课堂中说话或使用左侧功能栏进行板书操作。


学生列表中的“发奖励”图标,老师点击一次,学生端增加一学分奖励, 如图:   




图标旁显示该学生在本节实时课堂中已累计获得的学分数量,如图:


Tips:

1、老师可以给在课堂的任意学生发奖励,是否在台上不影响发奖励;

2、老师发奖励后,所有人界面都出现星星奖励动画;被奖励学生看到的文字是“你+1”,其他学生(包括老师)看到的文字为“XXX+1”。


2)iPad端与电脑端的区别

iPad操作与电脑端一致,只是界面按钮有所不同,如图:


3)手机端与电脑端的区别

在“学习中心”,选择“实时课堂”,点击进入课堂:



进入课堂后,互动界面与电脑端不同,发消息需要点开老师头像,进入发消息界面。图一:学生进入课堂后老师未开启学生权限界面。图二:学生进入课堂后老师开启了学生权限界面。

   



                              

2、视频实时课堂

问:学生如何区分语音实时课堂还是视频实时课堂?

答:在实时课堂模块,老师创建好的视频实时课堂会有摄像头图标,如图:


1)视频实时课堂互动方式

视频实时课堂支持视频头像、语音、板书、发消息、举手等互动方式。以电脑端为例,进入课堂后的界面如图所示,学生的权限默认被关闭,学生可以通过举手、发消息等方式示意老师打开权限。



Tips:

1、学生只能看到自己所在班级的同学人数和通讯录列表。

2、对于老师和其他班学生的互动,比如上台,比如板书等,本班学生也能看到。


2)iPad端与电脑端的区别


3)手机端与电脑端的区别

手机端视频课堂与语音课堂参与方式一样,不另外截图了;因手机屏幕有限,界面较小,建议使用屏幕较大的电脑或iPad参与视频课堂,学生视觉效果更好。


3、随堂测功能

   随堂测由老师端发起,如果老师发起随堂测,学生可以开始答题,老师结束答题后,若学生回答正确,会获得一颗星星,若回答错误或不答题,则不会获得。



4、历史课堂

课堂结束后,无论是否参与课堂,在班学生都可以观看该节历史课堂。历史课堂方便学生对本节课的内容进行回顾,缺课的学生也可通过历史课堂来补课;


1)电脑或iPad端“历史课堂”模块在“实时课堂”右侧,如图:




2) 以时间维度对现有历史课堂进行搜索整理,按照今天、最近7天、最近30天、自定义时间范围筛选。


3)课堂中如果老师使用过随堂测,那么历史课堂右上角会有

按钮,学生点此按钮可查看随堂测报告,如图所示:


Tips:

1、后进班的学生看不到进班前的历史课堂;

2、视频实时课堂只能录制上课界面的内容,不支持录制摄像头拍摄的人像内容;

3、历史课堂支持倍速播放和展示目录。

4、历史课堂观看时能看到手写笔图标。


4)历史课堂可按板书模式查看

历史课堂生成规则:

老师结束课堂或课堂时间到强制结束,保存历史课堂的每页板书。包括ppt、图片、教具、手写等内容(无数据空白页不保存);点击板书,跳转至板书预览页面,默认以缩略图模式 显示,可关闭缩略模式。


Tips:

1.板书可左右翻页;向下滑动查看单页长图,可快速定位至首屏;

2.板书预览时 可放大、缩小查看;

3.记录上次浏览的页面,下次打开板书时直接跳转到上次浏览的页面

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